（作者：电子科技大学西非研究中心团队，执笔人：BruceEmmanuel（电子科技大学公共管理学院、西非研究中心助理），译者：张海琳（公共管理学院）

年第十七期，总第四十二期。整理：孟雅琪，供稿：赵蜀蓉)

1.利比里亚教育概述

为了实现快速且可持续的经济发展以及社会变革，教育已经成为世界上每个个体和国家的关键因素。在社会中，相比于受教育程度更低的人，有文化的人能够获得更多机会。此外，接受教育能够促进人们身体、精神和心理上的发展。

利比里亚是西非国家之一，以蒙罗维亚市(Monrovia)为首都。该国与塞拉利昂、几内亚和科特迪瓦接壤。根据世界银行（年）的数据，利比里亚近33.2%的人口（.7万人）没有受过教育，只有31.1%受过初等教育，而35.75%受过中等和高等教育(UNESCO,NationalReviewReport)。从年至年，利比里亚的教育受到政治不稳定的影响，因此导致包括基础设施发展在内的教育系统中断(InternationalInstituteforEducationalPlanning,)。在动乱期间，利比里亚30%的公立学校和24%的社区学校都被摧毁，导致利比里亚大多数城市的学生入学率下降。由于教育是国家发展的关键，在动乱后，利比里亚政府打算通过塑造个人的身体、心理、道德发展，为所有公民提供平等的优质教育机会，并通过提供确保健康、自由、安全、经济福祉以及参与社会和政治活动所需的环境保护人权(MinistryofEducation,Liberia)。

2.利比里亚政府和其他组织应对教育挑战的措施