遇见春天，遇见蝌蚪

在《爱捉迷藏的春天》这个大主题中，孩子们从寻找春天到参与春天的活动，再到感知探索春天的动植物，我们见证了种子发芽，树枝开花……有一天午饭后，听见孩子们在谈论着自己喜欢的话题。突然，刘锦城兴奋的说：“我刚才发现植物角里有小蝌蚪了。”“蝌蚪？它长什么样？”玥玥问~我哥哥说蝌蚪长大就是青蛙~我姐姐就养过蝌蚪~蝌蚪会变成青蛙的……

看着孩子们对小蝌蚪如此好奇，对小蝌蚪有着这么浓郁的兴趣，又基于春天适合小蝌蚪生长的优越自然环境，我们开启了“遇见蝌蚪”的探索之旅。

1.基于幼儿兴趣

在美丽的春天里，我们会利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发孩子们热爱大自然的情感，而喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事物进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。

2.始于课程价值

《指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。在本课程实施的过程中，幼儿会在观察、喂养、照顾、游戏等环节，获得知识、能力、情感等综合能力的发展。

课程目标

1.认识小蝌蚪，了解小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪每个时期的生长变化感兴趣，并尝试将观察到的现象进行记录。

2．乐意运用各种方式创造性地表现小蝌蚪。

3．喜欢亲近小蝌蚪，萌发关爱小动物的情感。

初次见面

老师，这两只蝌蚪是从哪里来的呀？

这是保安叔叔从小河边给我们带过来的朋友

他们都长得一模一样，我们要怎么分辨他们呢？

我们像爸爸妈妈一样，给他们取个名字吧！

6

他们都是黑黑的身体，我想叫他小黑。

我想叫它汉罗德，因为他和动画片里面长得很像。

他们的脑袋好圆，我想叫它小圆

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经过激烈的讨论，我们获得了许许多多的名字。小朋友们对取名字都有着自己的想法，最后通过举手表决，我们成功的为两位新朋友取得了名字（小黑小圆）

我们有好听的名字啦~

让我来画一画你吧

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